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摘 要 高校廉政文化建设是新形势下高校反腐倡廉和加强大学生思想教教育、构建和谐校园的重要任务，是新时期高校党建工作的重要环节。本文从医学院校大学生廉政文化教育工作入手，结合所在学校的经验做法，阐述了如何构建和完善廉洁诚信教育机制，对医学院校开展廉洁诚信教育系列活动，打造特色鲜明的制度化品牌，进而深入而富有成效进行医学生医德医风教育进行了有效实践。
关键词 医学院校 廉政文化教育 实践探索
在党的“十八大”报告中，旗帜鲜明地提出“把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育的长效机制”。高校作为文化和知识的发源地、传播地，是为国家培养合格人才的基地，高校的廉政氛围和廉政文化建设对于营造良好的廉政氛围有着极其重要的作用，对于青年大学生的成长起着非常重要的影响。医学生作为我国医疗卫生事业的未来接班人，必须秉着平等之心、仁爱之心、廉洁之心，去关心、爱护、帮助患者，以此对医学生进行廉政文化教育是党风廉政建设和医德医风建设的一个源头工程，是医学生思想品德教育和医学伦理教育的重要内容，是培养社会主义合格医疗人才的重要任务。
一、医学院校开展廉政文化教育的意义和作用。
高校廉政文化，就是在高校现存的环境中，师生对廉政的道德化认知以及廉洁从政的先进思想道德观念及其指导影响下形成的廉政制度、法律规范、组织、体制、机制、意识形态的总和，是以校园为主要活动空间，以领导为关键、学生为主体、教师为主导，以促进校园精神文明建设为指导思想的一种群体文化。全面推动校园廉政文化建设和廉洁教育，是建立健全反腐败工作长效机制的重要举措；是促进社会和谐、净化社会风气，养成“以廉为荣，以贪为耻”道德风尚的基础保证；是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务；是青少年健康成长，确保党和人民的事业代代相传、长治久安的必然要求，对于推进学校改革发展、培养社会主义可靠接班人和合格建设者和建设和谐校园都具有十分重要的作用。
当前，在各个高校中结合学生职业特点开展廉洁诚信教育，已经成为普遍共识。作为承担着救死扶伤、治病救人责任的“准白衣天使”，医学生在校期间进行廉政文化教育，不仅关系到医学生是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任，更关系到党和国家提出的从源头防治腐败政策能否顺利实施。如何深入地以廉洁诚信教育为抓手，培育医学生的为人之道、做事之道、行医之道，提升他们的职业素质，打牢他们的职业道德基础是目前亟待解决的问题。因此，医学院校各级领导干部和全体师生员工要充分认识廉政文化建设和廉洁教育的重要意义，根据学校师生的实际思想和医学的职业特性，坚持以科学发展观为引领，立足现实、着眼未来，构建出具有自己特色的教育长效机制，充分利用舆论资源和阵地，广泛宣传廉政文化建设和廉洁教育的重要意义和作用效果，抓住关键，全方位、多角度、立体地筑牢拒腐防变的思想道德防线，营造全校师生“以廉为美，崇廉尚洁”的良好风尚。
二、医学院校开展大学生廉政文化教育的思考与探索
为全面贯彻中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》精神，笔者所在学校做了有益的探索与实践，根据学校专业特点制定了廉政文化建设实施方案，其中面向广大学生开展了廉洁诚信主体教育，逐步建设了具有医学职业特色的校园廉政文化。具体做法如下：
1、建立一套完整的医学职业特点大学生廉政文化教育长效机制。
把廉政文化建设作为建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的基础性工作和治本之策，校园廉政文化建设和廉洁教育站在学校工作全局的高度，统一思想，提高认识，认真规划，真抓实干。在工作中注重强化组织领导，重大廉政文化活动由党委集中力量统一协调组织开展，加强宣教干部和宣教设施的配备，并在经费上予以大力保障。坚持把廉洁诚信教育与党员干部廉政建设、师德建设、医德医风建设、学生思想政治教育、学风建设、学校管理等工作同步推进，注重把廉政文化建设贯穿于对学生的社会公德教育、职业道德教育之中，贯穿于医学教育的全过程；坚持建立健全与课堂教育教学相衔接，与医学文化建设相融合，与党团组织活动相结合，与人才培养目标相一致的长效机制；坚持家庭、学校和社会密切配合，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性，形成全面推动廉政文化建设和廉洁教育的合力。
2、在校园形成以廉洁诚信教育为核心的医学职业道德氛围
（1）学校在教职员工中广泛开展并长期坚持反腐倡廉教育和职业道德教育，规范教职员工的从业行为，发挥教育者自身的表率和示范作用，要让学生廉洁，首先教职员工自己要廉洁，都要弘扬学为人师，行为世范的职业道德，牢固树立廉洁奉公、岗位育人、教书育人、服务育人的思想，以廉洁从政、廉洁从教、廉洁从医的行为方式，影响医学生廉洁自律的意识，以增强廉洁诚信教育的引导和示范作用。
（2）开展了覆盖面广、重点突出的廉洁诚信教育系列活动，围绕廉洁从医、弘扬高尚医德医风、“博爱、精医”等主题，组织开展文艺演出、演讲比赛、辩论赛等活动，使医学生在受到艺术、文化熏陶的同时，意识和行为也得到潜移默化的教育；以校园网络、报刊和宣传橱窗等为载体，宣传古今中外医家前辈和先进人物高尚的医德品质、廉洁从医的事迹和名言警句；举办医学专家专题讲座和医德医风先进人物报告会。通过这些来营造浓厚的校园廉洁诚信文化氛围，以增强廉洁诚信教育的感染力和吸引力。
（3）进一步建立和完善医学生廉洁修身教育的自我教育、自我管理、自我评估机制，科学制订廉洁修身评价体系，把医学生日常生活、学习和行为等方面的廉洁修身情况纳入大学生德育学分之中。在校园形成清正廉洁、公平公正、和谐有序的育人环境，激励广大医学生自我教育，主动修身，廉洁自律，使廉洁修身教育真正成为实实在在的教育，增强廉洁修身教育的可行性和自觉性。
关键词 医学院校 廉政文化教育 实践探索
在党的“十八大”报告中，旗帜鲜明地提出“把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育的长效机制”。高校作为文化和知识的发源地、传播地，是为国家培养合格人才的基地，高校的廉政氛围和廉政文化建设对于营造良好的廉政氛围有着极其重要的作用，对于青年大学生的成长起着非常重要的影响。医学生作为我国医疗卫生事业的未来接班人，必须秉着平等之心、仁爱之心、廉洁之心，去关心、爱护、帮助患者，以此对医学生进行廉政文化教育是党风廉政建设和医德医风建设的一个源头工程，是医学生思想品德教育和医学伦理教育的重要内容，是培养社会主义合格医疗人才的重要任务。
一、医学院校开展廉政文化教育的意义和作用。
高校廉政文化，就是在高校现存的环境中，师生对廉政的道德化认知以及廉洁从政的先进思想道德观念及其指导影响下形成的廉政制度、法律规范、组织、体制、机制、意识形态的总和，是以校园为主要活动空间，以领导为关键、学生为主体、教师为主导，以促进校园精神文明建设为指导思想的一种群体文化。全面推动校园廉政文化建设和廉洁教育，是建立健全反腐败工作长效机制的重要举措；是促进社会和谐、净化社会风气，养成“以廉为荣，以贪为耻”道德风尚的基础保证；是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要任务；是青少年健康成长，确保党和人民的事业代代相传、长治久安的必然要求，对于推进学校改革发展、培养社会主义可靠接班人和合格建设者和建设和谐校园都具有十分重要的作用。
当前，在各个高校中结合学生职业特点开展廉洁诚信教育，已经成为普遍共识。作为承担着救死扶伤、治病救人责任的“准白衣天使”，医学生在校期间进行廉政文化教育，不仅关系到医学生是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任，更关系到党和国家提出的从源头防治腐败政策能否顺利实施。如何深入地以廉洁诚信教育为抓手，培育医学生的为人之道、做事之道、行医之道，提升他们的职业素质，打牢他们的职业道德基础是目前亟待解决的问题。因此，医学院校各级领导干部和全体师生员工要充分认识廉政文化建设和廉洁教育的重要意义，根据学校师生的实际思想和医学的职业特性，坚持以科学发展观为引领，立足现实、着眼未来，构建出具有自己特色的教育长效机制，充分利用舆论资源和阵地，广泛宣传廉政文化建设和廉洁教育的重要意义和作用效果，抓住关键，全方位、多角度、立体地筑牢拒腐防变的思想道德防线，营造全校师生“以廉为美，崇廉尚洁”的良好风尚。
二、医学院校开展大学生廉政文化教育的思考与探索
为全面贯彻中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》精神，笔者所在学校做了有益的探索与实践，根据学校专业特点制定了廉政文化建设实施方案，其中面向广大学生开展了廉洁诚信主体教育，逐步建设了具有医学职业特色的校园廉政文化。具体做法如下：
1、建立一套完整的医学职业特点大学生廉政文化教育长效机制。
把廉政文化建设作为建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的基础性工作和治本之策，校园廉政文化建设和廉洁教育站在学校工作全局的高度，统一思想，提高认识，认真规划，真抓实干。在工作中注重强化组织领导，重大廉政文化活动由党委集中力量统一协调组织开展，加强宣教干部和宣教设施的配备，并在经费上予以大力保障。坚持把廉洁诚信教育与党员干部廉政建设、师德建设、医德医风建设、学生思想政治教育、学风建设、学校管理等工作同步推进，注重把廉政文化建设贯穿于对学生的社会公德教育、职业道德教育之中，贯穿于医学教育的全过程；坚持建立健全与课堂教育教学相衔接，与医学文化建设相融合，与党团组织活动相结合，与人才培养目标相一致的长效机制；坚持家庭、学校和社会密切配合，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性，形成全面推动廉政文化建设和廉洁教育的合力。
2、在校园形成以廉洁诚信教育为核心的医学职业道德氛围
（1）学校在教职员工中广泛开展并长期坚持反腐倡廉教育和职业道德教育，规范教职员工的从业行为，发挥教育者自身的表率和示范作用，要让学生廉洁，首先教职员工自己要廉洁，都要弘扬学为人师，行为世范的职业道德，牢固树立廉洁奉公、岗位育人、教书育人、服务育人的思想，以廉洁从政、廉洁从教、廉洁从医的行为方式，影响医学生廉洁自律的意识，以增强廉洁诚信教育的引导和示范作用。
（2）开展了覆盖面广、重点突出的廉洁诚信教育系列活动，围绕廉洁从医、弘扬高尚医德医风、“博爱、精医”等主题，组织开展文艺演出、演讲比赛、辩论赛等活动，使医学生在受到艺术、文化熏陶的同时，意识和行为也得到潜移默化的教育；以校园网络、报刊和宣传橱窗等为载体，宣传古今中外医家前辈和先进人物高尚的医德品质、廉洁从医的事迹和名言警句；举办医学专家专题讲座和医德医风先进人物报告会。通过这些来营造浓厚的校园廉洁诚信文化氛围，以增强廉洁诚信教育的感染力和吸引力。
（3）进一步建立和完善医学生廉洁修身教育的自我教育、自我管理、自我评估机制，科学制订廉洁修身评价体系，把医学生日常生活、学习和行为等方面的廉洁修身情况纳入大学生德育学分之中。在校园形成清正廉洁、公平公正、和谐有序的育人环境，激励广大医学生自我教育，主动修身，廉洁自律，使廉洁修身教育真正成为实实在在的教育，增强廉洁修身教育的可行性和自觉性。