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<正>英语在我国作为第二种语言学习,由于缺乏语境,难以给每一位学生实践与交际的机会,因此两极分化非常严重。由于目前我们学校学生学英语的起始年级是一年级,在小学里,学生的分化也就提前了。如何转化英语后进生也就成了每一位教师最头痛的问题。全面提高学生的英语学习水平,提高全体学生的
小学英语后进生的转化策略
【摘 要】
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<正>英语在我国作为第二种语言学习,由于缺乏语境,难以给每一位学生实践与交际的机会,因此两极分化非常严重。由于目前我们学校学生学英语的起始年级是一年级,在小学里,学生
【机 构】
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江苏省吴江市青云中心小学,
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2011年04期
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