【摘 要】
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等差、等比数列的综合，数列求和 （★★★★）必做1 在等比数列{a}中，公比q≠1，等差数列{b}满足b=a=3，b=a，b=a. （1）求数列{a}与{b}的通项公式； （2）记c=（-1）nbn a，求数列{c}的前n项和S. [牛刀小试] 破解思路 第（1）问求两个基本数列的通项，“基本数列（等差、等比数列）、基本量（（a，d）和（a，q））、基本公式（通项公式、前n项和公式）、基
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等差、等比数列的综合，数列求和
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（1）求数列{a}的通项公式；
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于是a 1≥2（a 1）对?n∈N?，n≥2成立，
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试卷报告 首先，试卷的题型新颖，方法灵活；坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查．试卷能注重区分度，先易后难，使考生易于上手，但有些题考生易错，中档题和高难题比例也较合理，变一题把关为多题把关． 其次，试卷淡化了特殊的技巧，全面考查通性通法，体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力考查为目的的命题要求．加强应用意识，体现现实联系． 最后，试题突出对学科主干知识
1．给出函数封闭的定义：若对于定义域D内的任一个自变量x0，都有函数值f(x0)∈D，则称函数y=f(x)在D上封闭 “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
2009年是浙江省进行新课改高考的“开局之年”,纵观整张数学试卷,难度与2007,2008年相差不大,但在平稳过渡中也不乏新意.下面我们对2009年浙江文科数学试卷中各板块知识点的考查情况、答题中的常见失误及其解决对策等逐一进行分析. 2009年是浙江省进行新课改高考的“开局之年”,纵观整张数学试卷,难度与2007,2008年相差不大,但在平稳过渡中也不乏新意.下面我们对2009年浙江文科数学试
说明：本套试卷满分150分。考试时间120分钟 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
平面的基本性质 （1）如何证明若干点共线问题及点、线共面问题？ 作答：______________________ （2）你知道如何证明三线共点吗？ 作答：______________________ （3）如何用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图？ 作答：______________________ （1）①证明若干点共线问题，只需证明这些点同在两个相交平面的交线内即可. ②证
“以学定教”就是教师将学习的主动权交还给学生，让其在知识规律的探索中体会到知识的规律和学习的乐趣，从而构建充满活力的数学课堂，营造宽松的学习环境，促进学生学习的自主性，让学生能快乐地学习数学。 前不久，听了我们同年级组的一位数学老师上了一节《乘法分配律》的研讨课，教学内容是苏教版教材中的“乘法分配律的认识”，这位老师事先的教学设计旨在通过一个含有具体情境的有关乘法分配律例题的学习，让学生用两种方
一、选择题(每小题4分,共40分) 1. 如图1,已知△ABC为直角三角形,∠C=90°,若沿图中虚线剪去∠C,则∠1 ∠2等于() A. 90°B. 135°C. 270°D. 315° 2. 若一个圆锥的母线长是它底面半径的3倍,则它的侧面展开图的圆心角等于() A. 120°B. 135°C. 150°D. 180° 3. 如图2,在△ABC中,已知∠C=90°,AC=60 c
三角恒等变换一直是高考数学的热点内容之一，试题立足于课本，关注概念的理解、公式的合理变形，更多的是通过知识的交汇与链接，全面考查两角和差及倍角公式的综合应用. 近年由于和差化积与积化和差公式的淡出，对三角恒等变换的要求有所降低. 重点难点 本部分内容由两角和差与两倍角的正、余弦公式，正切公式组成.主要考查运算能力、公式的灵活运用能力. 在客观题中，突出考查基本公式所涉及的简单运算；解答题中以中
创办于1905年的通州市石港小学，是江苏省先进集体，江苏省模范学校，江苏省实验小学，江苏省文明单位，全国中小学现代教育技术实验学校，连续20年荣膺南通市文明单位称号。 一个地处通州北隅的乡镇小学，缘何问鼎一个个教育桂冠?带上这样的思绪，循着“石小”当家人——南通市优秀校长、南通市学科带头人赵建华校长“要为学生想6年，更要想到未来的60年”的办学思想，让我们一起走进“百年石小”…… ——走进“石
对“三视图”的考查主要集中在两方面：一是考查识图与读图能力；二是在识图的基础上考查几何体的表面积与体积，能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测法画出它们的直观图. 学会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，常与平面几何图形的面积公式和空间几何体的体积公式结合考查.