论文部分内容阅读
课程是教育的载体,学校教育主要是通过课程进行.新的课程标准表明,教育改革的重点之一是学生学习方式的变革,倡导自主学习、合作学习、探究学习.课程设计必须按着学生发展的需要,为不同层次学生创造适合发展的环境,因此有必要实施分层教学.我校于2000年9月提出分层教学的设想,在落实课程标准中又使之得以不断完善,已取得初步成效.本文就分层教学谈谈我们的认识和实践.