【摘 要】
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我们不能把上课铃声作为教学的起点,要走好预习这一步,让学生带着兴趣走向课堂,充分发挥学生的主体、教师的主导作用,在课堂上让每一个学生都能积极主动地参与到知识的探究中
【机 构】
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观山湖区第二小学,贵州 贵阳,550081
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我们不能把上课铃声作为教学的起点,要走好预习这一步,让学生带着兴趣走向课堂,充分发挥学生的主体、教师的主导作用,在课堂上让每一个学生都能积极主动地参与到知识的探究中去,充分相信学生、大胆放手让学生去做,让学生在课堂上自主学习、合作、探究,思维得以飞扬,灵感得以激发,也不能把下课铃声作为知识教学的终点,让学生喜欢上我们的数学课堂,提高课堂教学效率,让学生真正的有所发展.
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