《新课程标准》在教材编写建议中特别强调：所选择的教材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题.因此，以其他学科为素材的跨学科知识渗透成为近几年全国各省、市中考数学命题的热点.数学与其他学科联系极为紧密，数学为其他学科提供了解决问题的方法，其他学科为数学提供了创设问题的情景.各学科间知识的“整合”，又有利于促进学生全面发展，提高综合素质.本文就为大家提供一些物理与数学知识相互渗透的例子.