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班主任作为班级管理者,是学生在学习、活动和思想等方面最重要的引导者。要想做好班级管理工作,班主任必须以学生为主体,在完善管理制度的基础上,坚持民主管理、科学管理,以更好地管理学生,引导他们健康成长。
初中班主任班级管理策略的几点尝试与探索
【摘 要】
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班主任作为班级管理者,是学生在学习、活动和思想等方面最重要的引导者。要想做好班级管理工作,班主任必须以学生为主体,在完善管理制度的基础上,坚持民主管理、科学管理,以
【机 构】
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山东省淄博市淄川区昆仑中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年05期
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