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新形势下,党校教师的角色定位主要包括四个方面:一是学员政治觉悟的引导者;二是教学活动的组织者;三是教学规律的研究者;四是党性作风的践行者。因此,党校教师应该从政治敏感度、知识储备、教学技巧、理论联系实际、科研转化力、亲和力等六个方面进行自我提升与优化,以适应党校事业的发展。
新形势下党校教师的角色定位及自我优化路径
【摘 要】
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新形势下,党校教师的角色定位主要包括四个方面:一是学员政治觉悟的引导者;二是教学活动的组织者;三是教学规律的研究者;四是党性作风的践行者。因此,党校教师应该从政治敏感
【机 构】
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中共河南省委党校公共管理教研部
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2014年24期
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