【摘 要】
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<正>思维是有方向的。思维方向,即依据思维目标而确定的思维倾向,其正误优劣将影响和决定思维的速度和效果。小学生思维的驾驭能力有限,常可能因思维方向不当而使思维活动陷
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<正>思维是有方向的。思维方向,即依据思维目标而确定的思维倾向,其正误优劣将影响和决定思维的速度和效果。小学生思维的驾驭能力有限,常可能因思维方向不当而使思维活动陷入困境。阅读教学中,若能引导学生灵活地选择思维方向,就不至于使他们的思维钻进“死胡同”,就能开阔思维宽度,寻求变通途径,使思维进入“柳暗花明又一村”的境地,从而更准确地把握文章主旨,感悟文章内涵,神游于课文之中。
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