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走进潘玉良
【机 构】
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上海市文莱中学
【出 处】
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语文世界
【发表日期】
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2000年Z1期
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一块玉石要经过十几道工序的打磨才能成就一件精美的玉器，教师就像雕刻玉石的匠人，一点一滴地教给学生好的行为习惯、学习方法、为人处事的道理……希望学生有一天能像玉石一样熠熠生辉，散发出属于自己的光芒。 每个学生刚踏进校园时，对学校的一切充满了好奇与向往，但心中也带着一丝忐忑，因为周围的一切对他们而言都是陌生的。在他们每天的成长变化中，我不仅能感受到他们带给我的惊喜，同时也体会到想要改掉他们身上的小毛
当班主任快十年了，还记得当初带七年级时的情景。我满怀希望地走进教室，当看到一张张鲜活的小脸时，忐忑的心顿时平静下来，接着我便开始自我介绍与相互了解。孩子们发言非常踊跃。通过初步了解，我发现这个班的孩子都很有个性。 由于是新换的老师，在我了解他们的同时，他们也通过各式各样的话题来了解我。但不论他们说什么，我都微笑着一一听完，做出不同的评价，或鼓励或表扬，表达出想跟他们共同学习共同进步的愿望。经过一
所谓前提预测，就是在阅读文章之前，先对文章的思想内容和艺术手法进行预测。这样做的好处是可以激发我们的阅读兴趣，增强我们学好课文的信心，培养我们的创造能力，提高我们的语文素
生病 三个多小时的手术后，我浑浑噩噩中听到了医生喊我的名字：姜丽玲，听得到吗？我微弱地点头。“回答，回答，你叫什么名字？”我从未感到说话这么费力，使出全身的力气报出了自己的名字。出了手术室，好冷啊，我的嘴唇牙齿不停地颤抖。母亲、爱人、儿子、弟弟、朋友们齐齐围了过来，我看到了他们努力微笑的脸，还有眼里掩饰不住的泪花。信佛的母亲嘴里不停地嘟囔：菩萨保佑，菩萨保佑，顺顺利利啊！ 晚上发烧是多么难受的
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