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人工智能时代课堂教学变革有其自身的逻辑机理,即人在技术变化中的进化理路、师生在智能化技术中的关系塑造、教学场域时空的多维与融汇。课堂教学变革应遵循基本原则,即以人为本而非以器为本的教育价值观,以素养为主而非以知识为主的教育目标观,以生命为主而非以技术为主的教育本质观。因此,人工智能化背景下,课堂教学变革要转变学习理念,走向学生为中心的学习观,合理利用智能化技术,促进师生关系多元化,转变传统课堂教学评价,有效利用智能技术评价。