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摘 要：我们都知道中国是一个文明古国，自身的传统文化是非常博大精深的。但是在经济社会全球化的二十一世纪，我国教育深受外来文化的影响，而忽略了传统文化教育。如果长此以往，将会对我国文化传播以及传承造成非常不良的影响。因此，本文在实际对这一课题进行研究的过程中，主要是从加强初中语文传统文化教育的基本意义出发，在对相关问题进行有效探究的基础之上，不断探索提升初中语文传统文化教育水平的措施，从而更好地促进文化传播事业的有效发展，推动初中语文教育事业的不断繁荣与进步。
关键词：初中语文；传统教育；重要意义
引言：
在社会经济不断进步与发展的今天，我们已经进入一个全新的时代——全球化时代，很多的社会经济文化都在社会经济全球化的大时代之下得到了同步和共享。但是我国传统文化是非常博大精深的，要想更好地对其文化进行传承和创新，就需要从实际的教育出发，不断对初中语文的传统文化教育进行系统的重视，并通过民间艺术、传统风俗传统节日的有效推广，让初中学生充分理解传统文化存在的重要意义。因此，从某种意义上来讲，在未来的发展过程中，无论是教育者还是家长，抑或是学校一方，都要充分明确初中语文传统文化教育的重要影响，从而更好地提升初中学生自身的综合素养。
一、加强传统文化教育在初中语文教育推广的重要意义
在实际对初中语文教育工作进行推广的过程中，不断加强对传统文化教育的有效重视，对于初中学生自身价值观的塑造以及未来全面健康成长是有着非常重要的影响的。从初中学生本身出发，在初中语文阶段深受传统文化教育，可以更好地利用传统的民俗以及其他良好理念的影响来加强学生世界观、人生观、价值观的有效塑造。而落实到整个初中语文群体中来，少年强则国强，初中阶段的学生预示着国家发展的希望和太阳，积极加强传统文化的教育，可以更好地使其在良好理念的熏陶之下，不断加强自身的全面健康成长。而从国家发展的角度来看，积极对初中语文的传统文化教育进行推广，可以更好地通过传统文化的传承，不断对国家建设进行系统的推进。所以，基于以上三方面的论述，可以充分认识到，在初中教育阶段，加强传统文化教育，对于初中语文自身的发展、社会的进步以及国家的富强都具有非常重要的影响。
二、加强传统文化渗透，提升初中语文教学水平的措施
在上述内容中，我们对在初中语文教学中加强传统文化教育的重要意义进行了分析与研究。从基本论述中，可以充分认识到，一些初中阶段的学生从小耳濡目染地对文化情怀和文化熏陶的内容进行系统的深化，可以更好地促进青少年的全面健康成长。因此，从这个层面来看，为了更好地对其传统民族文化进行系统的传承，积极加强民族精神、心理、道德伦理、精神气质等内容的有效传播和深化是非常关键的一项内容。具体来讲，其措施我们主要从以下几个方面进行分析和论述。
1.利用传统节日加强文化情感熏陶
为了更好地使处于初中阶段的青少年在比较自然的环境之下受到传统文化的熏陶，可以充分利用传统节日的氛围来对其文化情感内容进行系统的深化。比如，在每一个端午节可以通过赛龙舟或者是其他与端午相关的主题活动，对传统文化传统节日的含义进行宣传。加强初中生对整个社会发展的有效认知，对于其自身爱国情怀的渗透也具有非常重要的影响。除此之外，为了更好地使初中学生在学习的过程中可以有一个深刻的认识，也可以在较为有代表性的传统节日，对初中学生进行传统文化教育。比如在元宵节、春节等一些喜气洋洋的节日，可以让学生观看春节联欢晚会或者是参与其它户外活动，表达自身的情感，通过观后感的学习或者是其他观点的表达，来对传统文化的认知进行系统的深化。
2.创新教学方法，培养文化情感
不得不讲的是，在实际对传统文化教育进行系统开展的过程中，积极利用合理的教学方法来培养初中学生自身的传统文化情感是非常重要的。一般来讲，可以利用情感渲染的方法，通过朗读或者是猜字谜等相关的活动，让学生可以融入于整个传统文化活动中来，从而更好地完善自身的情感共鳴，不断加强相关节日风土人情的了解。当然，由于初中语文阶段的孩子年龄比较小，心智不成熟，可以充分利用一些有趣而简单的方法，让学生了解到相关的文化民俗和伦理道德。比如说可以学习课外传统文化读物或者是诵读其它诗词，来对传统的文化内容进行学习。
3.加强家园合作，重视兴趣吸引
最后一个方面的内容主要讨论的是家校合作以及兴趣的吸引。在实际对传统文化教育的活动进行把握的过程中，要让学生潜移默化地接受相关的知识，并发挥自身的主观能动性，来对其实际的文化内涵进行把握。比如可以通过家校合作的方法，让家长与学生一起参与到整个活动中来。比如可以以某方面的礼仪文化为基本的主题，利用文化接龙、户外活动等相关的形式，接触到传统文化的内容，通过参观古典建筑、古典景点来对文化特征进行一定的了解，从而更好地吸引学生。
结束语：综合以上的论述，在实际对初中语文与传统文化的相关内容进行有效把握的过程中，积极从不同的视角出发，探讨加强传统文化传承的重要措施是非常重要的。在这个过程中，还要充分契合学生的学习特点，不断利用多样化的教学方法实现新的发展目标，从而更好地推动初中语文教育事业的繁荣与进步。
参考文献：
[1]李伟，试论传统文化教育在初中语文教学中的渗透[J].才智，2019（13）：186.
[2]张本福，初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨[J].学周刊，2019（15）：66.
[3]傅增强，多措并举，在高中语文教学中渗透传统文化教育[J].学周刊，2019（10）：120.
关键词：初中语文；传统教育；重要意义
引言：
在社会经济不断进步与发展的今天，我们已经进入一个全新的时代——全球化时代，很多的社会经济文化都在社会经济全球化的大时代之下得到了同步和共享。但是我国传统文化是非常博大精深的，要想更好地对其文化进行传承和创新，就需要从实际的教育出发，不断对初中语文的传统文化教育进行系统的重视，并通过民间艺术、传统风俗传统节日的有效推广，让初中学生充分理解传统文化存在的重要意义。因此，从某种意义上来讲，在未来的发展过程中，无论是教育者还是家长，抑或是学校一方，都要充分明确初中语文传统文化教育的重要影响，从而更好地提升初中学生自身的综合素养。
一、加强传统文化教育在初中语文教育推广的重要意义
在实际对初中语文教育工作进行推广的过程中，不断加强对传统文化教育的有效重视，对于初中学生自身价值观的塑造以及未来全面健康成长是有着非常重要的影响的。从初中学生本身出发，在初中语文阶段深受传统文化教育，可以更好地利用传统的民俗以及其他良好理念的影响来加强学生世界观、人生观、价值观的有效塑造。而落实到整个初中语文群体中来，少年强则国强，初中阶段的学生预示着国家发展的希望和太阳，积极加强传统文化的教育，可以更好地使其在良好理念的熏陶之下，不断加强自身的全面健康成长。而从国家发展的角度来看，积极对初中语文的传统文化教育进行推广，可以更好地通过传统文化的传承，不断对国家建设进行系统的推进。所以，基于以上三方面的论述，可以充分认识到，在初中教育阶段，加强传统文化教育，对于初中语文自身的发展、社会的进步以及国家的富强都具有非常重要的影响。
二、加强传统文化渗透，提升初中语文教学水平的措施
在上述内容中，我们对在初中语文教学中加强传统文化教育的重要意义进行了分析与研究。从基本论述中，可以充分认识到，一些初中阶段的学生从小耳濡目染地对文化情怀和文化熏陶的内容进行系统的深化，可以更好地促进青少年的全面健康成长。因此，从这个层面来看，为了更好地对其传统民族文化进行系统的传承，积极加强民族精神、心理、道德伦理、精神气质等内容的有效传播和深化是非常关键的一项内容。具体来讲，其措施我们主要从以下几个方面进行分析和论述。
1.利用传统节日加强文化情感熏陶
为了更好地使处于初中阶段的青少年在比较自然的环境之下受到传统文化的熏陶，可以充分利用传统节日的氛围来对其文化情感内容进行系统的深化。比如，在每一个端午节可以通过赛龙舟或者是其他与端午相关的主题活动，对传统文化传统节日的含义进行宣传。加强初中生对整个社会发展的有效认知，对于其自身爱国情怀的渗透也具有非常重要的影响。除此之外，为了更好地使初中学生在学习的过程中可以有一个深刻的认识，也可以在较为有代表性的传统节日，对初中学生进行传统文化教育。比如在元宵节、春节等一些喜气洋洋的节日，可以让学生观看春节联欢晚会或者是参与其它户外活动，表达自身的情感，通过观后感的学习或者是其他观点的表达，来对传统文化的认知进行系统的深化。
2.创新教学方法，培养文化情感
不得不讲的是，在实际对传统文化教育进行系统开展的过程中，积极利用合理的教学方法来培养初中学生自身的传统文化情感是非常重要的。一般来讲，可以利用情感渲染的方法，通过朗读或者是猜字谜等相关的活动，让学生可以融入于整个传统文化活动中来，从而更好地完善自身的情感共鳴，不断加强相关节日风土人情的了解。当然，由于初中语文阶段的孩子年龄比较小，心智不成熟，可以充分利用一些有趣而简单的方法，让学生了解到相关的文化民俗和伦理道德。比如说可以学习课外传统文化读物或者是诵读其它诗词，来对传统的文化内容进行学习。
3.加强家园合作，重视兴趣吸引
最后一个方面的内容主要讨论的是家校合作以及兴趣的吸引。在实际对传统文化教育的活动进行把握的过程中，要让学生潜移默化地接受相关的知识，并发挥自身的主观能动性，来对其实际的文化内涵进行把握。比如可以通过家校合作的方法，让家长与学生一起参与到整个活动中来。比如可以以某方面的礼仪文化为基本的主题，利用文化接龙、户外活动等相关的形式，接触到传统文化的内容，通过参观古典建筑、古典景点来对文化特征进行一定的了解，从而更好地吸引学生。
结束语：综合以上的论述，在实际对初中语文与传统文化的相关内容进行有效把握的过程中，积极从不同的视角出发，探讨加强传统文化传承的重要措施是非常重要的。在这个过程中，还要充分契合学生的学习特点，不断利用多样化的教学方法实现新的发展目标，从而更好地推动初中语文教育事业的繁荣与进步。
参考文献：
[1]李伟，试论传统文化教育在初中语文教学中的渗透[J].才智，2019（13）：186.
[2]张本福，初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨[J].学周刊，2019（15）：66.
[3]傅增强，多措并举，在高中语文教学中渗透传统文化教育[J].学周刊，2019（10）：120.