论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
一只沉默而耐心的蜘蛛
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
语文教学与研究
【发表日期】
：
2012年18期
其他文献
“二重复句”是初中语文课本后附录的语法知识之一。何谓二重复句？指在结构上有两个层次的复句。学习划分二重复句，对初学者，要很好掌握，有一定难度。必须弄清句子层次结构关系，现分述于后。 一、二重复句的类型 二重复句是由一般复句扩展而成。换句话说，由单句和复句组合而成。有以下三种方式： 第一，单句 复句 （1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它不但表示着成熟和繁荣，而且意味着愉快和快乐。 单句， 复句
期刊
【摘要】本文是探讨在开展远程开放教育下的高等数学面授辅导课的教学过程。 【关键词】多媒体 远程开放教育 数学教学过程 【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)11(a)-0021-01 电大是利用多媒体的手段为成人学员提供接受高等教育,在开展远程开放教育下的面授辅导课,特别是高等数学面授辅导课是我们要探讨的课题。 广播电视大学不同于普通高校,与普通
回望我羞涩沉默的少年时代，几乎所有光荣的记忆都和语文课有关。我的偏科几乎从小学一年级就开始了，除了交上去的作文经常被老师表扬外，别的科目差不多一无所长。进入中学之前，我一直是个不被鼓励的学生，直到初二的时候，一位欣赏我的老师才让我做了语文科代表。 这位语文老师个子小小的，秃顶，操一口浓重的四川口音，指间总是夹着一个红色有机玻璃烟斗，进课堂前才磕掉烟灰，然后指间换上粉笔，在黑板上留下一大片气象豪奢
我所攻读的是一门严肃的学科——政治经济学,在每天的上午,我总是搬来一堆书,准备写作,由于此项工作要用去我几乎所有的时间,所以,我极不愿有人打扰我。这天,我同往常一样,开
识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础，有了一定的识字量，學生才能比较顺利地进行阅读，从而拓展知识面，提高学习语文的能力。然而从教学实践看，低年级学生学习生字容易忘，记不牢。如何按照《语文课程标准》的识字要求，既能让学生在学习生字时不感到枯燥，又能巧用一套行之有效的识字方法，让学生认得清，读得准、记得牢呢？古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”因此，“教是为了不教。”教学识字最终是让学
期刊
【摘要】通过对当今高等学校实验教学现状及重要性的分析,针对存在的问题提出了在原有实验教学体系的基础上增加工程实践训练教学环节的实验教学方案,目的是使学生较早地接触工程实践,提高学生的工程实践能力、分析问题和解决问题的能力。论述了实训教学的方案设计、平台搭建、课程建设内容,总结了教学实践效果和经验,研究了高等学校实验教学改革的途径和方法,对于提高人才培养水平起到了积极的推动作用。 【关键词】工业实
汉字承载着源远流长的中华文化，而汉字教学则是继承和弘扬璀璨文化的基础。“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”是《语文课程标准》在“识字写字”方面对小学生语文教学提出的具体要求。语文课程规范重在多识少写，所以在教学安排上，低年级阶段作为识字教学的关键阶段，识字教学安排必须根据低年级的发展水平进行积极开展。 一、促进小学低年级识字写字教学水平提高的必要性 当前的教学活动中，学生的识字兴趣不高、识字效率
期刊
【摘要】新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求。本文通过对数学教学法课程的发展历史描述,论述了新课程标准下中学教学对数学教师的要求,通过本系在中学数学教学法课程的改革措施,说明高等师范院校数学专业在新课程标准下,为培养合格的中学数学教师,应进行必要的课程改革。 【关键词】新课程标准 数学教学法 课程改革 数学教师 【中图分类号】O13【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)1
一，完型心理美学与《天净沙·秋思》 在心理学术语中，“感觉”是刺激物作用于感觉器官，神经系统的信息加工所产生的对刺激物个别属性的反映。而“知觉”是人对外部世界大量刺激冲击我们感官的感觉信息的组织和解释的过程。从概念上看，知觉和感觉一样，都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的反映形式。人类所感知到的世界是物和人的世界，是一个以统一的整体作用于人的世界，而不是零碎的各种感觉。也就
记录每天的点滴，倾诉每天的收获，回放每天的感动。汗水、泪水、欢笑、感动，这就是生活！在重庆培训的每一天，专家教授的讲座就像是一顿顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。现就把自己听后印象深的点滴感悟分享分享。 一、会当凌绝顶，一览众山小 成都大学教授陈大伟先生为参训学员做了题为《怎样观课议课》、《教师幸福与专业成长》的专题报告。他的报告深入浅出，生动形象，有很强的
期刊