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【摘要】
浅谈关于初中班级管理的若干体会
【摘 要】
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【摘要】 初中阶段的班级管理工作存在一定难度，难点在于该阶段学生的叛逆心理较为严重，一般的管理及教育方式无法充分规范学生行为，起到充分引导学生不断进步的作用。班级管理是一个班级进步的辅助力量，在班级管理中融合德育有助于班级管理工作的顺利进行，并培养学生的道德素养。以下浅谈几点初中班主任进行班级管理的体会。 【关键词】 初中教育 班级管理 体会 【中图分类号】 G635.1
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年19期
其他文献
【摘要】本文从应用意识和数学应用的概念出发，说明数学教育中培养学生應用意识的必要性和现实性;再结合作者教学经验，将数学知识应用在数学课内，将数学应用在其他学科的学习中，将数学应用于实践活动中，全面阐述了数学教学和应用意识培养的交互和改进。 【关键词】数学 教育 应用 论文 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-013-02 在数学教
【摘要】随着新课改的不断深入发展，培养学生学科核心素养已经成为了初中体育课堂教学的首要目标，中学生拥有良好的体育素养是提升其他学科学习能力的重要途径，同时可以帮助中学生释放学习上的压力，进一步提升中学生的体育技能，促进中学生的综合发展，对于中学生的身心发展起着决定性的作用，为中学生未来的学习生活打下良好的基础。 【关键词】初中体育课堂教学 培养 学科核心素养 方法 策略 【中图分类号】G633
【摘要】 梳理探究，是实现学生语言建构的一种重要的方式，语言建构，是语文核心素养的重要组成部分，也是语文素养整体结构的基础层面。所以，学生自觉地通过梳理探究去学习，就成了提升语文核心素养的重要方式。引导学生用梳理探究的方式去阅读古诗词，或许能够突破学生的阅读难点。通过题目呈现学生的阅读所得，可以衡量古诗词梳理探究学习模板是否有效的。 【关键词】 梳理探究 有效性 【中图分类号】 G633.
【摘要】 近些年来我国各学科教育不断发生改革，通过各方各面的改革措施不断提高各学科教育的水平质量。本文将根据当前初中生物教学过程当中存在的各种各样的问题以及在教学改革当中应该采取的态度，谈一谈在初中生物课堂教学改革过程当中，教学改革给初中生物教学带来的意义，以及如何正确科学的开展相关的生物课堂教学改革。 【关键词】 初中生物 教学改革 课堂教学 【中图分类号】 G633.91
【摘要】新课标对初中语文教学提出了更高的要求，要提升教学的效果，教师就需要结合学生情况、课堂生成情况以及教学内容，选择最合适的教学方法。课标提出教师要在教学中引导学生开展对话，包括学生和学生间、教师和学生间以及学生和文本间，所以，教师要在教学中积极的落实，以提升教学的质量。对话理论是由巴赫金提出的，该理论的内容就是人与人间的关系就是以对话形式存在的，对话是语言的本质。教师在教学中要以对话理论为指引
【摘要】 根据相关文献的报道，对5，6-二甲基苯并咪唑的合成路线进行比较分析，确定了5，6-二甲基苯并咪唑的合成路线。以3，4-二甲基硝基苯为原料，通过还原硝基加氢获得3，4-二甲基硝苯，再与乙酸或酸酐进行酰化反应得到3，4-二甲基乙酰苯胺，在与混酸硝化反应得到4，5-二甲基-2-硝基乙酰苯胺，再经过水解，加氢，缩合得到5，6-二甲基苯并咪唑。重点研究还原加氢、酰化、硝化。本文便对5，6-二甲基苯
【摘要】2017年高中思想政治新的课程标准颁布，高中思想政治课程要运用多种方式、方法，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，引导学生经历自主思考、合作探究的学习过程，培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。高中政治教育教学微团队协同培育与高中新课标政治素养理念相吻合，采用教师微团队和学生微团队协同教学模式，充分调动学生学习的积极性，结合探究、自主学习、合作学习模式使学生全面深入参与教
【摘要】 以应付升学考试为唯一目的“重知识傳授，轻能力培养”教学模式难以让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质，更无法让学生个体达到适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的要求。本文试图从教师情感投入、课堂教学注重思想教育的渗透和引领学生认识语言背后的文化这三个方面进行论述，从而改善教育教学现状，培养学生的英语学科核心素养。 【关键词
【摘要】新课程理念下的高中政治教学必须培养中学生政治认同，落实立德树人的根本任务。作为高中思政课教师，要认识到内化学生政治认同，空洞的说教不具有说服力，只有利用好现实教学资源，抓住教育契机，引导学生在事实体验中提升政治认同、在对比论证中强化政治认同、在试题训练中检验政治认同。 【关键词】政治认同 事实体验 对比论证 试题训练 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-77