【摘 要】
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幼儿教育属于启蒙教育。游戏是幼儿活动的基本形式，对幼儿的成长影响深远。幼儿园不仅需要传授幼儿一定的知识，同时还应重视幼儿智力开发、自我认识培育及幼儿动手能力的培养，提升幼儿的综合素质。区域游戏是幼儿日常活动、教育教学的重要方式，而游戏离不开各种材料的投放。低结构材料因具有原料易得、操作性强、安全环保等优势，近年来在幼儿园区域游戏中得到广泛应用。鉴于此，文章从分析低结构材料在区域游戏中的应用优势出发
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幼儿教育属于启蒙教育。游戏是幼儿活动的基本形式，对幼儿的成长影响深远。幼儿园不仅需要传授幼儿一定的知识，同时还应重视幼儿智力开发、自我认识培育及幼儿动手能力的培养，提升幼儿的综合素质。区域游戏是幼儿日常活动、教育教学的重要方式，而游戏离不开各种材料的投放。低结构材料因具有原料易得、操作性强、安全环保等优势，近年来在幼儿园区域游戏中得到广泛应用。鉴于此，文章从分析低结构材料在区域游戏中的应用优势出发，围绕“选取贴近生活的材料”“根据主题选择材料”“选取高操作性材料”“鼓励幼儿收集材料”“分层次投放材料”五个方面入手，探索在幼儿园区域游戏中应用低结构材料的策略，引导幼儿通过区域游戏不断成长，促进幼儿全面发展。
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