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问题解决能力是学生发展的核心能力,合理设计课堂学习任务有利于支持学生发展问题解决能力。支持问题解决的学习任务应基于一定的问题情境,通过分层分类提高应用的针对性,以形成问题分析图式提升学生对问题解决方法的元认知,以期有效迁移应用于新情境。
支持问题解决的课堂学习任务研究
【摘 要】
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问题解决能力是学生发展的核心能力,合理设计课堂学习任务有利于支持学生发展问题解决能力。支持问题解决的学习任务应基于一定的问题情境,通过分层分类提高应用的针对性,以
【机 构】
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厦门市教育科学研究院,福建教育学院
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中生物学问题解决策略和模型研究”(课题编号:FJJKXB20-500),2019年福建省社会科学规划项目“教育智能时代教学名师专业素养培育策略研究”(课题编号:FJ2019B170)
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