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孩子们良好行为习惯的养成,是一个长期的、反复的、不断强化的复杂过程,老师、家长必须要抓住孩子这个年龄段的关键时期,从点滴做起,相互合作,对孩子们进行行为训练,只有不断的、长期的、反复的强化,将良好的行为习惯烙在孩子大脑里,使这种良好的行为习惯成自然,才能为学生的终身发展奠定可靠的基础.通过对我校二年级5班的研究,形成家校共融中培养学生良好行为习惯的一些认识.