【摘 要】
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我国内地于20世纪80年代末引入全科医学概念，经过十几年的发展，特别是1999年卫生部全国全科医学教育工作会议的召开，标志着我国全科医学教育工作的全面启动，进入规范化发展阶段。
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我国内地于20世纪80年代末引入全科医学概念，经过十几年的发展，特别是1999年卫生部全国全科医学教育工作会议的召开，标志着我国全科医学教育工作的全面启动，进入规范化发展阶段。2000年卫生部颁发了《关于发展全科医学教育的意见》，明确了我国全科医学教育发展应以毕业后医学教育为核心。全科医学教育发展的较为成熟的欧美国家，其全科医学教育体系一般包括：高等医学院校的全科医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育。其中毕业后医学教育是培养合格全科医生的主要途径，而专科医师培养和准入制度是国际医学界公认的医学生毕业后教
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