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在近几年的课堂教学改革实践中，笔者根据小学生的年龄特点，把较为枯燥的语言教学置于愉快的情境中进行，使学生始终处于兴奋、活跃的学习状态。
创设情境 愉快教学
【摘 要】
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在近几年的课堂教学改革实践中，笔者根据小学生的年龄特点，把较为枯燥的语言教学置于愉快的情境中进行，使学生始终处于兴奋、活跃的学习状态。
【机 构】
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五大连池市第二小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2011年6期
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