【摘 要】
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幼儿的美术教育源于现实生活，教师在选择美术作品、构建美术创作环境、实施美术教学策略的过程中应渗透生活教育理念，让幼儿在生活化美术的教育熏陶中健康成长。基于此，本文从幼儿艺术教育的要求出发，探索美术教育生活化的策略，即结合渗透生活教育理念，凸显美术学科特色；依托一日生活，加强幼儿美术教育；构建生活化教育过程，强化幼儿的美术体验；设计生活化游戏，展开美术教学活动；整合生活资源，优化美术教育环境。
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幼儿的美术教育源于现实生活，教师在选择美术作品、构建美术创作环境、实施美术教学策略的过程中应渗透生活教育理念，让幼儿在生活化美术的教育熏陶中健康成长。基于此，本文从幼儿艺术教育的要求出发，探索美术教育生活化的策略，即结合渗透生活教育理念，凸显美术学科特色；依托一日生活，加强幼儿美术教育；构建生活化教育过程，强化幼儿的美术体验；设计生活化游戏，展开美术教学活动；整合生活资源，优化美术教育环境。
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