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我国自大力提倡素质教学开始,高中数学课堂教学模式发生了巨大的变化。新课改在课堂中的不断深入,对数学教师提出了课堂教学的具体要求。因此,高中数学教师既要在课堂中向学生们讲授理论知识,更要重视学生的数学文化。结合这种教学理念,本文从对高中数学教学中存在的问题进行分析,同时提出有效的解决策略。
高中数学教学中渗透数学文化的分析
【摘 要】
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我国自大力提倡素质教学开始,高中数学课堂教学模式发生了巨大的变化。新课改在课堂中的不断深入,对数学教师提出了课堂教学的具体要求。因此,高中数学教师既要在课堂中向学
【机 构】
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辽宁省鞍山市兰开高中
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2019年4期
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