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以文秘类人才培养为驱动,针对《办公自动化》课程教学中课程内容多、学时少、实验薄弱、学习兴趣不足等现状,通过增加实验学时、改革教学形式、创新教学内容和改革考核方式等措施,提升《办公自动化》课程教学效果,实现教学目标和要求。
《办公自动化》课程教学问题及改革对策
【摘 要】
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以文秘类人才培养为驱动,针对《办公自动化》课程教学中课程内容多、学时少、实验薄弱、学习兴趣不足等现状,通过增加实验学时、改革教学形式、创新教学内容和改革考核方式等
【机 构】
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四川大学公共管理学院
【出 处】
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办公自动化
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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四川大学创新创业专题研究项目(SCUCXCY1744)
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