谈谈中学信息技术教学

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期刊
在小学语文教学中要重视读的训练,在花样翻新的读法中,让学生理解课文的内容,记住优美的词语,复述故事情节,初步掌握写作的基本要领,这是克服“高耗低效”行之有效的方法。
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接到学生电话的时候,我正拖着疲惫的身体,顶着酷暑,汗流浃背,行走在傍晚下班的路上。“古月醒过来了”!这是今夏一个月以来,我梦寐以求的愿望。得到这个消息的时刻,我似乎不
文言文教学,是高中语文教学的重点,本文从当前高中文言文教学现状出发,提出了诵读还原,去“特殊化”等教学手段,打破文言文教学尴尬,提升高中语文教学质量。
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小学语文新课标中明确提出要注重对学生能力的培养,课堂教学是语文教学的主要方式,课堂教学气氛在教学过程中起着非常重要的作用,对教学效率的提高也起着非常关键的作用。
星期六又到了,夜晚的湘江两岸再次聚满了人。他们等待着,翘首期盼那绚丽的烟花。你看,随着第一簇光束冲天而上,伴着周围的欢呼,黑夜的盛演拉开帷幕。光束在天空中炸开,变出一
一、导  目的:激发学生产生强烈的求知欲望,营造良好的学习氛围,为整节课奠定良好的情感基调。  基本步骤:  1.导入:或创设情景,或设置悬念,或开门见山,或审题质疑,或复习旧知。