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课堂发言是课堂教学环节的一个重要环节，是教师与学生沟通的重要桥梁。本课题通过问卷、访谈等方法详细了解学生课堂发言的现状和影响学生课堂发言积极性的因素，并提出了解决此问题的相关策略。通过对英语课堂提问内容和提问方式的研究，教师能有效激发学生学习英语的兴趣；通过对课堂发言评价的研究，教师能有效巩固英语课堂的成果。