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截取几个实验教学的日常教学片断案例中,通过创设情境,以实验为栽体引出问题,激发学生好奇心,进而引导学生自主解决问题,培养学生创造性思维能力,同时寓教于乐,潜移默化地加以情感态度价值观的教育。
例谈课改东风下实验教学对学生创造力的培养
【摘 要】
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截取几个实验教学的日常教学片断案例中,通过创设情境,以实验为栽体引出问题,激发学生好奇心,进而引导学生自主解决问题,培养学生创造性思维能力,同时寓教于乐,潜移默化地加
【机 构】
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浙江省杭州第二中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2013年04期
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