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新中国成立以来，国家教育部门出台了大量文件和措施，减轻学生过重的课业负担。本文梳理了建国以来的“减负”历程，分析学生课业负担过重的原因，并提出“减负”的策略。
中小学生“减负”问题的历史考察及其启示
【摘 要】
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新中国成立以来，国家教育部门出台了大量文件和措施，减轻学生过重的课业负担。本文梳理了建国以来的“减负”历程，分析学生课业负担过重的原因，并提出“减负”的策略。
【机 构】
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山东省青岛市教育科学研究院
【出 处】
：
内蒙古教育
【发表日期】
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2017年1期
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