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排球是一项适合小学高年级学生年龄、生理、心理特点的运动项目。我在多年的教学实践中深深的体会到,小学阶段排球教学中准备姿势的教学尤其重要。
准备姿势的好坏是能否完成技术动作的关键。我在进行正面垫球教学时发现学生存在不少问题。问题1:在准备接对方来球之前,很多学生脚后跟不离地,身体重心偏高,站位太死,这样垫出的球往往见高不见低,不能正确控制好落点。问题2:在对方来球前准备姿势做的很好,还没等对方完成发球动作,腰部就像棍儿一样直立了起来,等球来时又弯下腰去接,这等于没做好准备姿势,而这种忽起忽降的姿势,很难保持接球时的反弹角和给力时的身体伴送动作。问题3:身体重心过高,又不能积极移动去保持正面对准来球,而是站在原地等球。一旦当球离身体偏远时,学生不是快速移动到位后再垫球,而是站在原地伸臂去“够”球,一旦当球离身体近时,学生不,知后撤,往往是站在原地用上臂去垫,这就容易造成犯规或根本无法完成垫球动作。针对上述问题,我在教学中用了以下方法起到了事半功倍的效果。(1)模仿老师动作做准备姿势,通过直观教学(教学挂图、多媒体课件)让学生形成正确的动作姿势。(2)看听信号做准确姿势(教师的手势的变化、哨音的变化等),做不同动作后的准备姿势(原地跳起转360度、原地坐下,立即起立等)。(3)利用口诀形式让学生深刻地理解:“迅速移动到正面,起移步法需熟悉,低位垫击适应广,看清变化再给力,信任同学不乱扑,缓冲给力要适当,沉着冷静是关键。”
准备姿势的好坏是能否完成技术动作的关键。我在进行正面垫球教学时发现学生存在不少问题。问题1:在准备接对方来球之前,很多学生脚后跟不离地,身体重心偏高,站位太死,这样垫出的球往往见高不见低,不能正确控制好落点。问题2:在对方来球前准备姿势做的很好,还没等对方完成发球动作,腰部就像棍儿一样直立了起来,等球来时又弯下腰去接,这等于没做好准备姿势,而这种忽起忽降的姿势,很难保持接球时的反弹角和给力时的身体伴送动作。问题3:身体重心过高,又不能积极移动去保持正面对准来球,而是站在原地等球。一旦当球离身体偏远时,学生不是快速移动到位后再垫球,而是站在原地伸臂去“够”球,一旦当球离身体近时,学生不,知后撤,往往是站在原地用上臂去垫,这就容易造成犯规或根本无法完成垫球动作。针对上述问题,我在教学中用了以下方法起到了事半功倍的效果。(1)模仿老师动作做准备姿势,通过直观教学(教学挂图、多媒体课件)让学生形成正确的动作姿势。(2)看听信号做准确姿势(教师的手势的变化、哨音的变化等),做不同动作后的准备姿势(原地跳起转360度、原地坐下,立即起立等)。(3)利用口诀形式让学生深刻地理解:“迅速移动到正面,起移步法需熟悉,低位垫击适应广,看清变化再给力,信任同学不乱扑,缓冲给力要适当,沉着冷静是关键。”