论文部分内容阅读
调查证实，舟山市优质教师资源配置城乡差距显著，主要表现在教师学历结构、职称结构和骨干教师分布三个方面。本文提出在信息时代，以信息技术促进教师资源配置城乡一体化均衡发展的整体方案，即城市（或乡下）教师在对本校学生实施面对面教学的同时，可以足不出户通过网络对乡下（或城市）学生实施非面对面的网络教学，从而实现网络时代的教师资源配置城乡一体化均衡发展。