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享受语文学习,享受思考的乐趣,注重语文教学的问题设计.教师要充分发挥自己在课堂中的主导作用,设计有趣味性、挑战性而又有充分的延展性的问题,为学生搭设思维的跳板,让学生成为课堂的主体,使课堂成为他们获取知识、提升能力的平台.
万绿丛中红一点,动人春色不须多——浅谈语文教学中的问题设计
【摘 要】
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享受语文学习,享受思考的乐趣,注重语文教学的问题设计.教师要充分发挥自己在课堂中的主导作用,设计有趣味性、挑战性而又有充分的延展性的问题,为学生搭设思维的跳板,让学生
【机 构】
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广东省深圳市南山区前海学校
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2010年7期
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