杨鸿年童声合唱教学理念阐释

来源 :文艺争鸣 | 被引量 : 1次 | 上传用户：yzyzyzy

【摘要】

：

＜正＞杨鸿年的童声合唱教学,始于技术,止于人的培养。人本主义从心理学上验证了以人为本的正确性,杨鸿年从音乐实践上印证了以学生为中心对音乐教育的促进意义。杨鸿年童声合唱教学的成功,是在爱和尊重的基础上实现教学目的,奉行爱的奉献的教学理念,以音乐育"全人",运用音乐的手段全面促进学生良好人格的形成、个人潜能的发挥,在合唱教学过程中完成自我实现。一、奉行尊重的教育的互动式教学理念杨鸿年童声合唱教学一直践

【作者】

：

尹正文

【机构】

：

东北师范大学音乐学院

【出处】

：

文艺争鸣

【发表日期】

：

2020年08期

【基金项目】

：

教育部人文社科基金项目“音乐学习对人全面发展影响的研究”（项目编号:13YJA76OO6O）阶段性研究成果；

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