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二战后到20世纪90年代，英国逐步建立了独具特色的的以证书课程为本的职业资格证书制度，包括以在职人员为主兼顾16-19岁青年的非全日制授课的国家职业资格证书制度和以14-19岁青年为主的、全日制授课的、与国家职业资格证书相对应、与普通学术资格相衔接的普通国家职业资格证书制度。其“三明治”的人才培养模式，强化核心能力培养、突出课程实用性的特色，值得我国高职院校办学实践中学习和借鉴。