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计算作为义务教育阶段学生必须掌握的基本数学能力,是学习与问题解决的基础前提.小学阶段,学生理解能力、认知水平、学习水平较低,尤其是低年级学生,教师想要做好计算能力培养还应立足于多方面、做好教学方法的制定,为今后教学奠定基础.对此,笔者以低年级为例结合多年教学经验,就学生计算能力的培养进行简要分析.