【摘 要】
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2017年2月以来,教育部积极推进新工科建设,先后形成了＂复旦共识＂＂天大行动＂和＂北京指南＂,并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》。新
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2017年2月以来,教育部积极推进新工科建设,先后形成了＂复旦共识＂＂天大行动＂和＂北京指南＂,并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推进新工科研究与实践项目的通知》。新工科建设人才培养的目标是培养理论与实践相结合,多种能力与素质交叉融合的人才。与此同时,近年来出版业进行数字转型升级形成＂互联网＋出版＂新业态,在新工科建设过程中,＂互联网＋出版＂秉承传统出版责任,可以从数字化图书、慕课、多媒体平台等多方面助力新工科人才的培养。本文以中国水利水电出版社新能源发电技术内容服务平台为例,进行了举例说明
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摘要：全流程编辑需要做好编审校等编辑环节的“分内”工作，还需要在非编辑业务环节培养基本技能，重点包括网络化、现代化的业务处理能力，科学化、精准化的印制管理能力，全方位、全流程的营销推广能力。 关键词：非编辑业务环节 全流程编辑 编辑技能 在纯粹的纸质图书出版时代，出版社的核心工作是策划选题并编辑出版纸质图书，出版社最核心的员工群体便是编辑。随着互联网技术尤其是移动互联网技术的飞速发展，以及平板
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