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在工程热力学课堂,使用研讨式教学模式,在培养学生创新能力方面进行了教学改革。从教学方案设计、理论课堂教学实践、实验课堂教学改革,开展创新项目和科研项目训练,进行各种课堂讨论,促进学生开拓思维,加强实践环节,开展创新项目训练。实践证明,该模式可逐步培养和提高学生的创新能力,改革收到了良好的效果。
研讨式教学在工程热力学上的应用和探索
【摘 要】
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在工程热力学课堂,使用研讨式教学模式,在培养学生创新能力方面进行了教学改革。从教学方案设计、理论课堂教学实践、实验课堂教学改革,开展创新项目和科研项目训练,进行各种
【机 构】
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广东海洋大学机械与动力工程学院
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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广东省教育厅资助项目:2017年高等教育教学研究和改革项目(530002001139)基于培养创新能力的研讨式教学在《工程热力学》的运用研究,2017年校级教改项目(530002001183)基于培养创新能力的研讨式教学在《工程热力学》的运用研究,2019年度校级质量工程暨“冲一流”与“创新强校工程”教学类项目(230419126006):应用型人才培养课程小型制冷装置
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