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我国高校德育目标的发展经过了“文革”之前（1949年～1966年）、“文革”时期（1966年～1976年）、改革开放初期（1978年～1992年）、新时期发展阶段（1992年～至今）四个时期。在发展过程中存在四大问题：重社会需要，轻视个体需要；重政治需要．轻视生活与心理需要；缺乏与中小学德育目标的衔接；重眼前利益，缺乏对大学生未来发展的关照。