【摘 要】
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设计类专业“三创”一体化教学模式改革,以创意、 创新、 创业“三创一体”模式贯穿于设计思维与创意课程教学体系中,以创新为主线,培养学生的创意思维、 创新意识、 创业能
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设计类专业“三创”一体化教学模式改革,以创意、 创新、 创业“三创一体”模式贯穿于设计思维与创意课程教学体系中,以创新为主线,培养学生的创意思维、 创新意识、 创业能力,注重学生创新能力和实践应用能力的培养.以提高创新能力为核心,带动学生整体素质的自主构建和协调发展,激发学生创新创业的热情,使其以更高的热情创业就业.造就适应时代需要的创新创业人才,注重人才培养与经济社会发展需求紧密结合,努力向高等教育强国和人力资源强国迈进.
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北川羌族地区将羌族乐舞特色文化与当地经济发展进行互动，以营造发展文化与带动当地旅游业的一种互利的方式，不仅推动着羌族乐舞的发展，也是传承羌族乐舞文化的一种方式，利用羌族
【摘要】在高校体育舞蹈教学中，如何选择正确的方式来培养学生的审美能力一直是每一个体育舞蹈教师所重视的内容。本文对高校体育舞蹈教学中培养大学生审美能力的途径进行分析。 【关键词】体育舞蹈 大学生 审美能力 【中图分类号】G807.4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0215-01 随着社会的不断进步和经济水平的发展，人才的重要性越来越得到凸显，因此高等院校一定要
【摘要】随着新课程改革的深入，探究式教学越来越受到重视。《职业高中数学课程标准》强调：“职业高中课程应力求通过各种不同形式的自主活動、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。”探究式教学已经成为新课程改革中关注的热点。 【关键词】创设 ； 平等和谐 ； 学习氛围 ； 合作 ； 探究 ； 拓展 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2
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中国传统山水画，除了对笔墨的强调，最根本的追求就是画面的意境。“诗画一律”这一命题，正好说明了古代山水画与古代山水诗都是以意境为内在联系的“一律”的。山水画中融入的是