坚持为理解而教,这是"青浦实验"自上世纪70年代以来通过教育科研提高教学质量的一贯追求。为了能使"青浦实验"的经验为更多的读者所分享,本刊在2008年初开始对"青浦实验"进行了系列报道。本刊于2008年3月第一次刊登了《数学教学改革三十年:现实与实现——来自"青浦实验的新世纪行动"》的上半部分,并结合青浦区第四届教育论坛中的"有效的领导:课程建设与教师专业发展"主题,对青浦区进行课程教学改革的背景、演变,以及青浦区的校长如何在新课改中提高自己的课程领导力,从而提高课堂教学的有效性作了介绍。本期,本刊再次刊出《数学教学改革三十年:现实与实现——来自"青浦实验的新世纪行动"》的后半部分,对青浦数学教学改革的实践与实现进行深入的分析。同时,本刊以青浦区第四届教育论坛中的"有效的教学:学生学习与学科教学知能"为主题,精心组织稿件,希望能为读者呈现青浦区的中小学教师在上海二期课改背景下如何改进课堂教学的,以及如何与"青浦实验"共成长的体会与经验。本刊还将于下半年对"青浦实验"继续作跟踪报道,向读者介绍"青浦实验"最新鲜的经验和成果。