【摘 要】
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分析以问题为导向的教学法(Problem—based Learning,PBL)和多媒体直观教学法的特点以及两种方法结合后的价值,介绍和评价了武汉大学医学部为提高学生的学习效率,培养学生的积极性
【机 构】
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武汉大学人民医院,武汉大学医学部病毒学研究所
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分析以问题为导向的教学法(Problem—based Learning,PBL)和多媒体直观教学法的特点以及两种方法结合后的价值,介绍和评价了武汉大学医学部为提高学生的学习效率,培养学生的积极性和主动思考的能力。在研究生《细胞分子生物学》课程中采用PBL结合多媒体直观教学法的构建和实施过程中,为教育工作者提供有用的参考。
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