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本文主要介绍了案例教学法对学生积累数学基本活动经验的作用,首先给出数学基本活动经验的定义、意义及促进学生积累数学基本活动经验的若干因素,就此讨论案例教学法对学生积累数学基本活动经验的积极意义及相关的局限性。
案例教学法与学生积累数学基本活动经验的研究
【摘 要】
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本文主要介绍了案例教学法对学生积累数学基本活动经验的作用,首先给出数学基本活动经验的定义、意义及促进学生积累数学基本活动经验的若干因素,就此讨论案例教学法对学生积
【机 构】
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黑河学院数学系,
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2013年03期
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