教育部－微软（中国）“携手助学”项目第三期培训于5月20日至29日在贵州省教师教育学校举行。此次培训，以其研讨内容之丰富、教学方法之精彩让人耳目一新，其知识与教法的完美结合，使我受益匪浅。
　　在Windows方面，教师从服务器的架设到域、组、用户的建立及分权限管理，点点导入，层层分析，模拟错误现象、回答解决错误的思路、解决错误的方案，通过各种看似分散的案例，不知不觉间逐步实现了以点到面，为学员编织了操作系统知识体系和教学方法的罗网，这种立体教学方法，让学员们在短时期内获得了大量的信息，使得我们回首往事若有所思，展望未来倍感压力。过去，我认为，在局域网管理中服务器没什么作用，还不如普通PC机好用。通过培训，我才初步认识到在网络管理中，通过服务器来管理，才能真正体现网络的优势，才谈得上真正意义上的网络管理。通过Windows服务器的架设，可为网络用户提供资源共享的平台，为用户提供更好的资源共享服务。用户、组的建立，为不同用户间的管理提供了有效的权限管理。
　　在Office方面，原来我感觉自己用得比较熟练，已经足以应付日常的工作和学习，但在这次培训中给我们的思维带来强烈的冲击和震撼。此次培训让我们感觉到的是学习方式的改变，这对未来培训的模式和管理提供了一个新的思路。近年来，我们在信息技术的推广和培训方面做了大量的工作，也取得了一些成绩，但感觉大家在应用上还存在一定的问题，想对大家进行进一步的培训吧，传统的培训模式已无多大意义，新的培训方式又无从说起。在我们最困惑的时候，微软的这次培训给我们带来了新思路，这必将为中小学信息技术教育开辟广阔的空间。这次培训中，教师在教学过程中首先是对各知识点的一个基本讲解，然后提出工作存在的实际问题，让各小组讨论，并找出解决办法，最终以小组形式向大家展示、介绍成果。课程结束后又向大家展示一些优秀的成果，供大家欣赏，鼓励大家以此为方向，探索更多、更好的应用成果。这种“分组讨论”、“互动学习”结合“尝试汇报”等等教学方法的引入使我们的学习觉得意犹未尽，有内容可学，有知识要讲。特别是这次培训让我们觉得在如何提高工作效率方面还大有潜力可挖。
　　通过此次培训，让我们对教育部－微软（中国）“携手助学”项目的未来充满信心，感谢微软（中国）公司为我们搭建了良好的支持平台。我衷心地希望该项目能够在中国的土地上开花结果，同时也希望能了解各省、市、县学员在自己后续的培训及教学中的教学经验和案例。