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面对国家义务教育质量监测的大背景,文章提出,教师应认真审视当下的小学音乐课堂教学,做到"望"其方向,心中有谱,把好脉;"闻"其导向,准确实施,观其形;"问"其指向,发现问题,诊其因;"切"其定向,审视课堂,配其方,通过监测来真正促进音乐教育教学的发展,剖析当下音乐课堂存在的问题和解决的途径。
基于国家义务教育质量监测背景下音乐课堂的“望、闻、问、切”——以厦门地区为例
【摘 要】
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面对国家义务教育质量监测的大背景,文章提出,教师应认真审视当下的小学音乐课堂教学,做到"望"其方向,心中有谱,把好脉;"闻"其导向,准确实施,观其形;"问"其指向,发现问题,诊
【机 构】
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厦门市教育科学研究院;
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2017年14期
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