李玉兰在2016年9月18日《光明日报》撰文指出：什么样的基础教育才能使孩子具备适应未来社会需要的素质和能力？这是全世界各国教育部门当前需要共同面对的一个问题。基础教育要培养适应未来发展的人，适应未來发展的人必须是一个“全面发展的人”。
　　如何培养“全面发展的人”？当前世界教育界关注的焦点之一是“学生核心素养”。所谓核心素养是指学生能够形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“必备品格”主要是指帮助学生形成正确的人生观、价值观，未来成长为具有社会适应力和道德责任感的国民。基础教育正是学生开始感知、认识世界的时期，也是价值观培养的关键时期。青少年应该学一点哲学，因为哲学给予人的是开阔的眼光、自由的头脑和智慧的生活态度，而这些品质正是基础教育应该着重培养的内容。如果说培养“必备品格”是基础教育的基本属性，那么培养“关键能力”则有鲜明的时代属性。能力培养要紧密联系学生的生活与经验，并根据时代的发展需要及时调整、更新。这就要求教育从知识传授根本性地改变为能力培养，适应未来社会需求的学生不是仅仅掌握知识，而是具备迅速掌握一种知识的能力，当环境发生变化时，能够迅速适应并调整出自己的应对能力。