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中职“对子班传帮带”学生管理模式的探索与实践
“对子班传帮带”是一种新的学生管理模式，打破了以往我国中职学生管理自上而下的模式，发挥了学生主观能动性，促进学生自我管理、自我教育。本文对该学生管理模式的定义和实施方案进行了介绍，并对其优势和不足进行反思。
一、问题的提出
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。