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语文课程标准中提到:写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会实践。在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。教师要给学生提供言语的"脚手架",帮助儿童穿越"最近发展区",改善和优化学生的言语,真正提高学生运用语言文字的能力!统编版小学语文教材中,每个单元的习作就秉承着这样的理念,借助各种各样的习作支援,让学生知道怎样写、怎样做,从而夯实习作的基础,开阔习作的视野。