【摘 要】
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衔接教学在教学中处于一个承上启下的阶段．肩负着引导学生适应高一级学习的重任．近年来日趋成为众多学者和教师研究的对象．其中对中小学写作衔接教学的研究也日趋增多。如果能衔
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衔接教学在教学中处于一个承上启下的阶段．肩负着引导学生适应高一级学习的重任．近年来日趋成为众多学者和教师研究的对象．其中对中小学写作衔接教学的研究也日趋增多。如果能衔接好写作教学的各个环节．那么对学生整体写作能力的培养必定有极大的帮助．基于此．笔者梳理了我国与此相关的研究文献．以期为后续的深入研究有所裨益。
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