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“全融合”理念下的卓越幼儿园教师培养模式研究
“全融合”理念下的卓越幼儿园教师培养模式研究
来源 :新课程研究(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsw62084751
【摘 要】
:
“全融合”是高校、专业协会、幼儿园在培养卓越幼儿园教师这一工作目标下,进行工作机构和工作过程的融合,本质是幼儿园教师培养中职前职后的一体化与融合.文章从协同人才培
【作 者】
:
樊文汉
黎燕
【机 构】
:
湖北文理学院 湖北 襄阳441000湖北省襄阳市直属机关第二幼儿园 湖北 襄阳441000;
【出 处】
:
新课程研究(下旬)
【发表日期】
:
2020年6期
【关键词】
:
全融合
卓越幼儿园教师
培养模式
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“全融合”是高校、专业协会、幼儿园在培养卓越幼儿园教师这一工作目标下,进行工作机构和工作过程的融合,本质是幼儿园教师培养中职前职后的一体化与融合.文章从协同人才培养机制、培养目标、课程体系、实践能力培养等几个方面探讨如何构建适用于地方高校的卓越幼儿园教师培养模式.
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