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文题呈现
人生如戏，你就是其中的一个角色。请以“那一次，我是 ”为题，从“主角”“配角”“观众”三个词中任选一个填在横线上，组成一个完整的题目，然后写一篇不少于800字的记叙文。
思路引擎
与一般的半命题作文不同，这道作文题，横线上能填写的词语只有“主角”“配角”“观众”三个。主角，本义指戏剧、影视剧中的主要角色，或扮演主要角色的演员，题中借指主要人物;配角，本义指戏剧、影视剧中同主角相配合的次要角色，题中比喻做辅助工作的人;观众，本义指观看表演、比赛等的人，题中比喻某事的观察者、见证者。因此，作文应着眼于“主角”“配角”“观众”的比喻义来构思行文，只要是“我”经历过的或“我”见证过的事件都可以入文;或从“主角”“配角”“观众”的本义切入，写与舞台表演相关的内容。
具体而言：（1）如果填“主角”，“我”就是某个事件或某个场景中的主要角色，是文章着力表现的主要对象。（2）如果填“配角”，那么，在某个事件或某个场景中的主要角色另有其人，“我”只是配合主角的次要角色，但“我”仍是文章要着力表现的主要对象，要处理好“我”与主角间的关系。（3）如果填“观众”，文中要通过我的视角来表现不同“角色”的“表演”，还要写出“我”与主角或配角间的关系，如主角或配角对“我”产生影响，让“我”获得教益，让“我”学会反思等。
佳作展示一
那一次，我是主角
◎王雅琦
我曾经无数次幻想拿起摄像机，像拍摄《舌尖上的中国》那样，为我家乡的昌黎老坛酸菜拍一部纪录片。
老坛酸菜是姥爷的得意之作，当然会做酸菜的不只他一人，姥爷说他的手艺也是从太姥爷那里学来的。
我从小就喜欢在寒冬中守着院里的菜缸，在边上看着姥爷做酸菜，那制作流程的精细奇妙足以拍一部大片来展示。去年，姥爷笑着对我说：“看了这么多年，自己试一次吧！”
听了姥爷的话，我既开心又忐忑。我学着姥爷的样子，买来翠绿夹白如同岫玉一样的冬白菜，剥去老枯发硬的几层叶子，整整齐齐地码在院子角落。卤水，一半用去年姥爷制好的，另一半姥爷坚持要我自己调试。
我在厨房里踱来踱去，冥思着怎样配卤。我抄起十几个碗，给每个碗都倒上不同比例的醋和盐水。但即便配了几十种，我心里还是发怵，万一腌出的酸菜腐了或不脆不酸可怎么办。我正苦着个脸发愁，姥爷拍拍我的肩道，“别犹豫了，觉得哪个好就大胆尝试，那里面不是还有一半我制的卤嘛，手艺传下一辈总得有点新花样。”我只好举着筷子，逐个尝碗里的卤，细细咂摸着，终于下定决心选那碗酸中带甜、咸涩适中的新卤。
新卤缓缓流入黄绿微混的陈年老卤汤中，我像在进行神圣仪式般庄重地持着木棍搅拌着。木棍轻触暗红色的老坛，发出如古钟般悠远而不沉闷的声响。一颗颗酸菜沿着缸壁滑入卤水，发出“噗噗”的声响。封上坛口，搬着沉坛去暖暖的下房，等待数月后白菜的蜕变。两个月后开坛，我惊喜不已，酸菜成了！嫩黄微翠，酸香四溢，是上等的老坛酸菜！姥爷赞不绝口。
数年观众，竟成主角。在乡味的传承与创新中，我愿为主角！
点评
姥爷制作老坛酸菜的手艺来自太姥爷，“我”从小看姥爷制作老坛酸菜，而今却尝试自己制作酸菜。文章重点叙述作者制作老坛酸菜的经历与感受，表达“在乡味的传承与创新中，我愿为主角”的情感，立意高远。语言富有表现力，描写生动形象。
佳作展示二
那一次，我是配角
◎袁 想
“為什么偏偏是我去调后台的灯光呢？”
“就是这么安排的。我们计划的创意中有一项是变换灯光。你平时干活挺认真的，所以我们觉得这项工作交给你很放心。再说，调灯光这工作挺特别的，也不失为一次特殊经历呀。”班里的负责人将灯光安排单往我手里一塞，硬是向我挤出一个笑容。
我默然。学校组织的班级合唱比赛，各班都费尽心机搞创新的主意，争取在舞台上一展风采，谁都想在台上露面。当班里提出这个方案时，我就想这个“光荣的任务”会落到谁的头上，没想到，最后是我得到了“青睐”。
我捏着那张纸，一边反反复复地默记灯光开关顺序，一边拍着楼道中的栏杆，颇有种“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”之感。我可是有着希望成为舞台上的一员，甚至是领唱的想法的，现在却只能当一个离聚光灯最远的配角。
决赛开始了。要上台的同学梳妆打扮停当，青春靓丽，引人注目。目送他们上台后，我进入灯光室，又重温了一遍开关顺序，以确保万无一失。
柔美的伴奏音乐似一声军号，我的每根神经都随即绷紧，手在各种开关、旋钮上拨动、转换。他们在台上尽情地舒展自己的歌喉，我的手在旋钮上曼舞，将镏金的黄、仰借三分天色的蓝、俯掬七分湖光的绿投到舞台上，与同学们的歌声融合。
不知为什么，我感觉自己也置身于舞台，一个特殊的舞台。不知别人是否也沉醉于这流光溢彩的氛围中，反正我已开始欣赏起这灯光的调配来，它犹如醇香咖啡中的牛奶，与歌声相得益彰。
一曲终了，台下掌声潮水般涌上舞台，隔着幕布听到掌声，我也向观众席鞠了一躬。我班大获全胜，还赢得了“灯光设计创意奖”，主创团队特别隆重地介绍了我这个幕后表演者。
虽然只是一个配角，但我却收获了主角的满足感。
每个人都想当主角，但不可能所有人最后都成为主角。那一次，我是配角，将来我还会在其他一些场合扮演配角。我想，在世界大舞台上，我们每个人可能都会扮演不同的角色，重要的是，不论扮演什么角色，都要竭尽全力，发出自己的光。
点评
文章落笔于舞台小世界，写自己不能上台演唱而负责幕后舞台灯光的经历与感受，结尾自然而然地推及到世界大舞台，突出“不论扮演什么角色，都要竭尽全力，发出自己的光”的主旨，耐人寻味。行文先抑后扬，情节生动，吸引眼球。
同步训练
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可它不会游泳。一次，兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳后，又多了一种本领，心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求：（1）选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;（2）不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;（3）不少于800字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
人生如戏，你就是其中的一个角色。请以“那一次，我是 ”为题，从“主角”“配角”“观众”三个词中任选一个填在横线上，组成一个完整的题目，然后写一篇不少于800字的记叙文。
思路引擎
与一般的半命题作文不同，这道作文题，横线上能填写的词语只有“主角”“配角”“观众”三个。主角，本义指戏剧、影视剧中的主要角色，或扮演主要角色的演员，题中借指主要人物;配角，本义指戏剧、影视剧中同主角相配合的次要角色，题中比喻做辅助工作的人;观众，本义指观看表演、比赛等的人，题中比喻某事的观察者、见证者。因此，作文应着眼于“主角”“配角”“观众”的比喻义来构思行文，只要是“我”经历过的或“我”见证过的事件都可以入文;或从“主角”“配角”“观众”的本义切入，写与舞台表演相关的内容。
具体而言：（1）如果填“主角”，“我”就是某个事件或某个场景中的主要角色，是文章着力表现的主要对象。（2）如果填“配角”，那么，在某个事件或某个场景中的主要角色另有其人，“我”只是配合主角的次要角色，但“我”仍是文章要着力表现的主要对象，要处理好“我”与主角间的关系。（3）如果填“观众”，文中要通过我的视角来表现不同“角色”的“表演”，还要写出“我”与主角或配角间的关系，如主角或配角对“我”产生影响，让“我”获得教益，让“我”学会反思等。
佳作展示一
那一次，我是主角
◎王雅琦
我曾经无数次幻想拿起摄像机，像拍摄《舌尖上的中国》那样，为我家乡的昌黎老坛酸菜拍一部纪录片。
老坛酸菜是姥爷的得意之作，当然会做酸菜的不只他一人，姥爷说他的手艺也是从太姥爷那里学来的。
我从小就喜欢在寒冬中守着院里的菜缸，在边上看着姥爷做酸菜，那制作流程的精细奇妙足以拍一部大片来展示。去年，姥爷笑着对我说：“看了这么多年，自己试一次吧！”
听了姥爷的话，我既开心又忐忑。我学着姥爷的样子，买来翠绿夹白如同岫玉一样的冬白菜，剥去老枯发硬的几层叶子，整整齐齐地码在院子角落。卤水，一半用去年姥爷制好的，另一半姥爷坚持要我自己调试。
我在厨房里踱来踱去，冥思着怎样配卤。我抄起十几个碗，给每个碗都倒上不同比例的醋和盐水。但即便配了几十种，我心里还是发怵，万一腌出的酸菜腐了或不脆不酸可怎么办。我正苦着个脸发愁，姥爷拍拍我的肩道，“别犹豫了，觉得哪个好就大胆尝试，那里面不是还有一半我制的卤嘛，手艺传下一辈总得有点新花样。”我只好举着筷子，逐个尝碗里的卤，细细咂摸着，终于下定决心选那碗酸中带甜、咸涩适中的新卤。
新卤缓缓流入黄绿微混的陈年老卤汤中，我像在进行神圣仪式般庄重地持着木棍搅拌着。木棍轻触暗红色的老坛，发出如古钟般悠远而不沉闷的声响。一颗颗酸菜沿着缸壁滑入卤水，发出“噗噗”的声响。封上坛口，搬着沉坛去暖暖的下房，等待数月后白菜的蜕变。两个月后开坛，我惊喜不已，酸菜成了！嫩黄微翠，酸香四溢，是上等的老坛酸菜！姥爷赞不绝口。
数年观众，竟成主角。在乡味的传承与创新中，我愿为主角！
点评
姥爷制作老坛酸菜的手艺来自太姥爷，“我”从小看姥爷制作老坛酸菜，而今却尝试自己制作酸菜。文章重点叙述作者制作老坛酸菜的经历与感受，表达“在乡味的传承与创新中，我愿为主角”的情感，立意高远。语言富有表现力，描写生动形象。
佳作展示二
那一次，我是配角
◎袁 想
“為什么偏偏是我去调后台的灯光呢？”
“就是这么安排的。我们计划的创意中有一项是变换灯光。你平时干活挺认真的，所以我们觉得这项工作交给你很放心。再说，调灯光这工作挺特别的，也不失为一次特殊经历呀。”班里的负责人将灯光安排单往我手里一塞，硬是向我挤出一个笑容。
我默然。学校组织的班级合唱比赛，各班都费尽心机搞创新的主意，争取在舞台上一展风采，谁都想在台上露面。当班里提出这个方案时，我就想这个“光荣的任务”会落到谁的头上，没想到，最后是我得到了“青睐”。
我捏着那张纸，一边反反复复地默记灯光开关顺序，一边拍着楼道中的栏杆，颇有种“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”之感。我可是有着希望成为舞台上的一员，甚至是领唱的想法的，现在却只能当一个离聚光灯最远的配角。
决赛开始了。要上台的同学梳妆打扮停当，青春靓丽，引人注目。目送他们上台后，我进入灯光室，又重温了一遍开关顺序，以确保万无一失。
柔美的伴奏音乐似一声军号，我的每根神经都随即绷紧，手在各种开关、旋钮上拨动、转换。他们在台上尽情地舒展自己的歌喉，我的手在旋钮上曼舞，将镏金的黄、仰借三分天色的蓝、俯掬七分湖光的绿投到舞台上，与同学们的歌声融合。
不知为什么，我感觉自己也置身于舞台，一个特殊的舞台。不知别人是否也沉醉于这流光溢彩的氛围中，反正我已开始欣赏起这灯光的调配来，它犹如醇香咖啡中的牛奶，与歌声相得益彰。
一曲终了，台下掌声潮水般涌上舞台，隔着幕布听到掌声，我也向观众席鞠了一躬。我班大获全胜，还赢得了“灯光设计创意奖”，主创团队特别隆重地介绍了我这个幕后表演者。
虽然只是一个配角，但我却收获了主角的满足感。
每个人都想当主角，但不可能所有人最后都成为主角。那一次，我是配角，将来我还会在其他一些场合扮演配角。我想，在世界大舞台上，我们每个人可能都会扮演不同的角色，重要的是，不论扮演什么角色，都要竭尽全力，发出自己的光。
点评
文章落笔于舞台小世界，写自己不能上台演唱而负责幕后舞台灯光的经历与感受，结尾自然而然地推及到世界大舞台，突出“不论扮演什么角色，都要竭尽全力，发出自己的光”的主旨，耐人寻味。行文先抑后扬，情节生动，吸引眼球。
同步训练
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可它不会游泳。一次，兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳后，又多了一种本领，心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求：（1）选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;（2）不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;（3）不少于800字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。