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<正> 一、引言传统的教材观认为,教材的作用在于规范,即规范教师的教学和学生的学习,规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材;教师的教学过程就是将教材中的知识传递给学生。新课程改革要求教师改变原有的课程观、教材观
英语教材的取舍和调整:本质、内容和方法
【摘 要】
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<正> 一、引言传统的教材观认为,教材的作用在于规范,即规范教师的教学和学生的学习,规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材;
【机 构】
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华东师范大学课程与教学系,
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2005年01期
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