【摘 要】
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<正>编辑提示:成长应当是孩子的事儿,教师所做的,就是给予方法,让孩子自己学会成长。一年级的孩子,没有经过岁月的打磨,加上留守儿童、独生子女众多,他们的行为习惯等也还保
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<正>编辑提示:成长应当是孩子的事儿,教师所做的,就是给予方法,让孩子自己学会成长。一年级的孩子,没有经过岁月的打磨,加上留守儿童、独生子女众多,他们的行为习惯等也还保留着幼儿园时的特征。我尝试过种种方法,一直没有质的改变。为此,颇伤了一番脑筋。直到一次不经意中,我才忽然发觉,让孩子自律才是真正解决这个问题的方法。那天,和淘气包建辉在办公室聊天,忽然,他的注意力转到了我的
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