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教学质量问题是教育可持续发展面临的一个突出问题,是学校生存发展的根本问题。历史教学是高校教学的重要组成部分,当前普遍存在课程体系不尽合理、教学内容陈旧、方法单一、实践教学的效果得不到体现、教师的教学精力投入不足、学生厌学等问题。这些问题的原因既有社会大环境影响和学校政策取向所致,也有教师教学精力投入不足和学生学习动力不足方面的因素。